Dysfonctions dynamique de l'épaule

Séminaire pour débuter et intégrer les différnets concepts de dysfocntions scapulaires.

FIF-PL

Oui en 2022

Programme pdf

Support de cours sous copyright de Marie-Claude Boisselle

Pourquoi choisir cette formation ?

Ce séminaire va vous permettre de bien identifier les déficits liés autour de la scapula et les modifications de symptômes que peuvent entrainer son repositionnement.

Pré-requis et spécificité du cours

Accès/Niveau

Pas de pré-requis

Participants

MK DE ou équivalent. Nombre de participants (mini/maxi) : 14/20

Langues

Support de cours en français

Modalités pédagogiques et d'évaluation du cours

Type d'enseignement

Enseignement par diaporamas et démonstrations pratiques

Évaluation

Entre binômes de participants et sous contrôle de l'intervenant pour les sessions pratiques

Copyright

Les supports de cours et les présentations sont protégées par le copyright et ne peuvent être reproduits sans autorisation des auteurs

Objectifs

Après ce cours, les participants seront en mesure de comprendre l’intégrité de cette unité fonctionnelle; de réussir à identifier l’origine de différents problèmes présents dans des situations cliniques habituelles et de permettre une intervention plus efficace en kinésithérapie

Compétences
  • Revoir et d’approfondir l’anatomie afin de mieux comprendre la biomécanique du complexe de l’épaule

  • Évaluer toutes les composantes de la gléno-humérale et de la scapulo-thoracique

  • Analyser et d’interpréter les résultats subjectifs et objectifs pour arriver à établir un diagnostic différentiel

  • Discuter de différentes pathologies de ce complexe

  • Élaborer un plan de traitement approprié en utilisant différentes approches de traitement

  • Voir les bases des techniques d’évaluation et de traitement de différentes approches tel que Watson, Sahrmann, Jeremy Lewis, bandage (taping), etc.

épaule, diagnostic différentiel, repositionnement, scapula

Emploi du temps du séminaire

Temps de jeu

3 jours

Jour 1 t=théorie; p=pratique 

8:30-9:00: Présentation, horaire 

9:00-10:30: Anatomie et biomécanique (t) 

10:30-10:45: Pause 

10:45-11:10: Anatomie et biomécanique (suite) (t) 

11:10-11:30: Anatomie de surface (p) 

11:30-12:15: Évaluation subjective (t) 

12:15-13:15: repas 

13:15-14:30: Observation (t,p) 

14:30-16:30: A/A G/H active 


Jour 2 t=théorie; p=pratique 

8:30-8:45: Retour sur la veille, questions (t,p) 

8:45-9:45: AA G/H passive (t,p) 

9:45-10:30: Mouvements combinés (t,p) 

10:30-10:45: Pause 

10:45-11:45: Mouvements G/H résistés (t,p) 

11:45-12:30: SLAP + Mvts scapulaires résistés (t,p) 

12:30-13:30: repas 

13:30-14:00: Flexibilité musculaire (t,p) 

14:00-14:45: Stabilité capsulaire (t,p) 

14:45-15:45: Stabilité ligamentaire (t,p) 

15:45-16:00: Instabilité et tests d'abuttements (t,p) 

16:00-16:30: Scapulo-Thoracique (t,p) 


Jour 3 t=théorie; p=pratique 

8:30-8:45: Retour sur la veille, questions 

8:45-9:30: Exercise de synthèse (t,p) 

9:30-10:30: Rx: raideur G/H (t,p) 

10:30-10:45: Pause 

10:45-11:45: Rx : Raideur G/H (t,p) 

11:45-12:15: Flexibilité musculaire (t,p) 

12:30-13:30: repas 

13:15-15:00: Rééducation musculaire scapulaire (t,p) 

15:00-15:30: Rééducation musculaire coiffe (t,p) 

15:30-16:00: Taping (t,p) 

16:00-16:30: Histoire de cas (t)

Réferences

En cours d'actualisation



Intervenant(s)
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Marie-Claude Boisselle

Marie-Claude a gradué de l’Université McGill en 1988. Elle a obtenu son diplôme de Fellow de la CAMPT en 2001. Depuis ce temps, elle participe au programme d’enseignement de l’AQPMO.

​Évaluation des participants
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